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¿Por qué las niñas y los niños no aprenden matemáticas?

Jimeno Pérez, Manuela

Sinopsis: Este libro trata de analizar las dificultades en el aprendizaje de las  matemáticas de los estudiantes en la educación primaria. En él se intenta reflejar que el problema no son sólo las dificultades cognitivas o la falta de interés o motivación, sino también todo lo que acontece en las aulas y factores externos a ellas. Las dificultades que experimentan los estudiantes en el aprendizaje de las  matemáticas escolares dependen del entorno institucional en el que se  desenvuelven

28/9/2018 · Ayudo a las familias y a los docentes a seguir un modelo de enseñanza que permite a los niños y a las niñas de cualquier edad aprender matemáticas sin dificultad y con motivación a través de ...

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9788480637800 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

1 Feb 2006 ... Comprar el libro Por qué las niñas y los niños no aprenden matemáticas? de Manuela Jimeno Pérez, Editorial Octaedro, S.L. ...

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Mattio Mazios

¿POR QUÉ LOS NIÑOS APRENDEN LAS MATEMÁTICAS? Note by AKBT-LEPE, updated more than 1 year ago 19 0 0 Description. En este documento se les brindara una breve explicación acerca de por que es importante que los niños aprendan las matemáticas iniciando en el nivel de preescolar con el campo formativo Pensamiento matemático.

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Noe Schulzzo

¿Por qué las niñas y los niños no aprenden matemáticas? Manuela Jimeno. Este libro trata de analizar las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes en la educación primaria.

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Jason Statham

A diferencia de otros conceptos matemáticos, nadie discute que aprender a ... y machacón al que muchas veces sometemos a los niños y a las niñas que no ... ¿por que las niñas y los niños no aprenden matemáticas? 0. Producto no disponible Avíseme cuando haya. Descripción. Ver más Ver menos. Detalles del libro.

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Jessica Kolhmann

Los niños comienzan a aprender matemáticas en el momento en que empiezan a explorar el mundo. Cada destreza, desde identificar formas y patrones hasta contar, se desarrolla a partir de lo que ya conocen. Existen ciertos pilares o hitos del desarrollo que la mayoría de los niños alcanzan aproximadamente a la misma edad.