Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor
Colectivo¿En éste siglo en el que podremos participar en una investigación comuna con un equipo de otro país a miles de kilómetros de distancia, como no nos hemos de entender con los colegas del propio centro?.
Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor . Autor/es: Antúnez Marcos, Serafín/de Diego Navalón, Joan/mauri Majós, Teresa/sardans Cast Fecha ...
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¿En éste siglo en el que podremos participar en una investigación comuna con un equipo de otro país a miles de kilómetros de distancia, como no nos hemos de entender con los colegas del propio centro? Descargar libro DINÁMICAS COLABORATIVAS EN EL TRABAJO DEL PROFESOR EBOOK del autor VV.AA. (ISBN 9788499803968) en PDF o EPUB completo al MEJOR PRECIO, leer online gratis la sinopsis o resumen, opiniones, críticas y comentarios.
El autor de Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor, con isbn 978-84-7827-263-1, es Serafí Antúnez, esta publicación tiene ciento veintiséis páginas. El libro Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor forma parte del catálogo de EDITORIAL GRAO. Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor El paso del yo al nosotros Cerdá Manuel, Robert / de Diego Navalón, Joan / Fernández Álvarez, Fco. José / Mauri Majós, Teresa / Muñoz Muñoz, Alfons / Olona Cabasés, Antoni / Rul Gargallo, Jesús / Sardans Castell, Albert / Serra
Claves para la innovación educativa, presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica La sabiduría popular ha sabido definir perfectamente en épocas pasadas la idiosincrasia del hacer del docente con la típica frase “cada maestrillo tiene su librillo”. Esta frase todavía está ... Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor Libro Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesor El paso del yo al nosotros COLECCIONES: Claves para la Innovación Educativa
La dinámica estaciones de trabajo sirve para fomentar el trabajo colaborativo y permite trabajar los contenidos curriculares y la autonomía del alumnado.
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